ARRAIÁ DO MANÉ FOI UM SUCESSO TOTAL

Aconteceu neste sábado das 13h às 17h o "Arraiá do Mané" na Escola Municipal Manoel Jacintho Coelho no Jardim do Cerrado VI-Goiânia-GO. A comunidade escolar se evolveu na organização e nas quadrilhas com muito presteza e afinco que todas estavam simplesmente "maravilhosas". Além de comidas típicas os participantes brincaram com a pescaria, pula-pula, jogos matemáticos, estes, com a monitoria das alunas do 5º período de Pedagogia da Faculdade Padrão, da Disciplina de Fundamentos e Metodologia da Matemática, sob a orientação da Professora Márcia Friedrich. Os alunos da escola se envolveram também como monitores e se divertiram muito. Parabéns professora Sandra (diretora) que conduziu tudo brilhantemente. Parabéns também a todos os professores e funcionários. Este momento só reafirma a grandeza do trabalho realizado na escola, e o quanto "o coletivo" cresce junto.

Alunos da F3 (vespertino) preparando o correio elegante com a professora Maria

Alunos da F3 (vespertino) preparando o correio elegante com a professora Maria

ALUNOS DAS TURMAS Es e Fs -Matutino, preparando a festa junina

A Escola Municipal Manoel Jacintho Coelho está preparando sua festa junina que realizar-se-á no dia 20 de junho de 2015, das 13h às 17h na escola. Momento cultural que envolve a comunidade escolar em um grande mutirão. Alunos, professores, gestão, funcionários, se envolvem na confecção de enfeites e guloseimas para este festejo tradicional na escola e na comunidade do Jardim do Cerrado.
Aqui os alunos da Professora Marcylei.

EDUCAÇÃO CIENTIFICA NA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA

EDUCAÇÃO CIENTIFICA NA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA

 

Profª. Ms. Márcia Friedrich[1]

1 – CONSIDERAÇÕES INICIAIS

A Ciência se revela cada dia mais nas necessidades básicas dos cidadãos. Neste ínterim, faz-se necessário um trabalho educativo de conhecimento científico direcionado à transposição didática do senso comum para o conhecimento científico que aponta  para que os cidadãos possam interagir e se posicionar criticamente diante do mundo que os cerca.

O mundo, especialmente o Brasil, passa por um momento crítico de abastecimento de água e energia. Segundo Ward (2010), as questões da atualidade são controversas. O autor enfatiza que cientistas recorrem a usos alternativos de suprimento de água e energia, sem considerar as questões ambientais. Outras questões relacionadas com a saúde da população se revelam e passam por proeminentes discussões no campo da ética e respeito às diferentes formas de pensar da população.

Diante de tantos fatos, é importante trabalhar com os alunos as questões sociais sempre direcionando ao ser humano como um ser único, com formas e concepções sócio culturais características de seu lócus de convivência.

Para que se efetive o presente planejamento a metodologia será variada sempre buscando a participação efetiva dos alunos. Aulas teóricas e práticas, vídeos explicativos e atividades em grupo serão necessárias para o desenvolvimento dos objetivos propostos.

Este planejamento destina-se a apresentação de objetivos, conteúdos e metodologia de trabalho para o componente curricular Ciências do Ciclo II na Escola Municipal Manoel Jacinto Coelho para o ano de 2015.

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[1] Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Especialista em Matemática e Física pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), pós-graduanda em Curso de Especialização lato sensu de Formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado AEE. Graduada em Matemática (URI) e em Ciências Naturais (URI). Professora de Matemática da Rede Municipal de Goiânia. Professora da Faculdade Padrão (Goiânia-GO). 

Dia Mundial do Meio Ambiente

Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho) os alunos do Ciclo II realizaram trabalhos como reflexão sobre o Meio Ambiente.

Matemática e contexto

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CICLO II DA ESCOLA MUNICIPAL MANOEL JACINTHO COELHO.

Profª. Ms. Márcia Friedrich[1]

1 – CONSIDERAÇÕES INICIAIS

A linguagem matemática presente na sociedade atual aponta para a formação de conceitos matemáticos, que formarão a base de conhecimentos para o cidadão critico e participativo, capaz de tomar suas decisões acerca de problemas que lhe são cotidianos. Isto reforça a tese da educação voltada à diversidade cultural na qual a escola está inserida.  

De acordo com os documentos oficiais e a tendência da Educação matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental “o pensamento matemático é fecundo porque, ao ser uma assimilação do real às coordenadas gerais da ação é, essencialmente, operatório” (PIAGET, 1978, p. 297). Percebe-se, portanto, que, o intuito da adoção de práticas pedagógicas voltadas para a atenção às realidades presentes no contexto escolar.

Segundo D’Ambrósio (1990), “admitindo que a fonte primeira de conhecimentos é a realidade na qual estamos imersos, o conhecimento se manifesta de maneira total, holisticamente...”(1990, p. 8) e, nessa afirmação, vislumbra-se uma forma de entender conhecimento como um processo que se estabelece pela relação entre o homem e o mundo distanciando-se cada vez mais do conhecimento fragmentado.

Este planejamento destina-se a apresentação de objetivos, conteúdos e metodologia de trabalho para o componente curricular Matemática do Ciclo II na Escola Municipal Manoel Jacintho Coelho no ano de 2015.

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[1] Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Especialista em Matemática e Física pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Especialista em Formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado AEE. Graduada em Matemática (URI) e em Ciências Naturais (URI). Professora de Matemática da Rede Municipal de Goiânia. Professora da Faculdade Padrão (Goiânia-GO).